打造特色品牌。
形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，让理论研究真正处事于一线育人工作，理论研究夯实学理支撑，开展启蒙式教育，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟。
清廉启蒙教育真正落地生根，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风， （二）核心创新理念 一是梯度化，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局， （四）推进艺术创作，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，理论筑基模块包括2堂理论课程，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程。
聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，形成不变、连续的校地共育格局，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式。
贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，深挖本土廉洁文化与红色资源，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，保障各项育人工作专业化开展，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，针对大中小学差异学段认知差别，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程， 团队坚持研用结合，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系。
开展廉洁从教专题党课，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，开展系统性理论教学；面向中小学生，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，重点做好理论成就落地转化工作，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程。
依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，分层精准育人，筑牢廉洁文化育人思想根基